期刊文献+
共找到12篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
Formation of Intragranular Ferrite During Isothermal/Thermomechanical Processes in a Medium Carbon V-Ti-N Microalloyed Steel
1
作者 XU Lei LIU Guo-quan +2 位作者 NIe Yu-zhu WANG Xue-hui ma e 《Journal of Iron and Steel Research International》 SCIE EI CAS CSCD 2011年第S1期350-354,共5页
For a V-Ti-N microalloyed steel with 0.34%C-1.54%Mn,intragranular ferrite(IGF)was obtained in both isothermal austenite decomposition processes and thermomechanical processes simulating the industrial seamless tubing ... For a V-Ti-N microalloyed steel with 0.34%C-1.54%Mn,intragranular ferrite(IGF)was obtained in both isothermal austenite decomposition processes and thermomechanical processes simulating the industrial seamless tubing manufacture process.Results show that with decrease of the isothermal temperature in range of 600℃down to 450℃,not only the morphology of IGF changed from equiaxed to acicular,but also the equiaxed IGF and the acicular IGF were refined.More importantly,it is found that the amount of equiaxed ferrite increased significantly in the thermomechanical process sample water quenched from 550℃after 800℃deformation than that in the isothermally treated sample at 550℃sample without hot deformation.It implies that appropriate controlled deformation with controlled cooling can significantly promote equiaxed IGF formation,and not solely rely on nucleation mechanisms related with inclusions.Hot deformation of austenite without dynamic and complete static recrystallization causes high energy regions,therefore further promotes the nucleation potency of IGF. 展开更多
关键词 V-Ti-N microalloyed steel intragranular ferrite(IGF) isothermal treatment thermomechanical processes controlled cooling
原文传递
5C核心素养导向下幼儿建构游戏中教师支持策略探究——以“远洋航行——郑和下西洋”主题建构活动为例
2
作者 马娥 邓雅芳 《教育导刊》 2025年第8期72-79,共8页
21世纪核心素养5C模型是北京师范大学中国教育创新研究院与美国21世纪学习联盟提出的框架,包含文化理解与传承、审辨思维、创新、沟通以及合作5个一级维度。建构游戏是培养幼儿5C核心素养的突破口,在游戏中幼儿通过自主动手、实际操作,... 21世纪核心素养5C模型是北京师范大学中国教育创新研究院与美国21世纪学习联盟提出的框架,包含文化理解与传承、审辨思维、创新、沟通以及合作5个一级维度。建构游戏是培养幼儿5C核心素养的突破口,在游戏中幼儿通过自主动手、实际操作,能够更直观地感知世界,体会创造和成功的喜悦。这种亲身体验的学习方式,使幼儿能够在轻松愉快的氛围中,自然而然地培养5C核心素养。同时,建构游戏的合作性和社交性,也让幼儿在与他人互动的过程中,锻炼沟通素养和合作能力,为未来的社会交往打下坚实的基础。通过探讨5C核心素养导向下幼儿建构游戏中教师的支持策略,以促进幼儿文化理解与传承、审辨、创新、沟通以及合作5个一级维度的发展。 展开更多
关键词 建构游戏 5C核心素养 教师支持策略
在线阅读 下载PDF
国外社区卫生人才培养模式对我国的启示 被引量:5
3
作者 欧密 杨明莹 +5 位作者 江帆 陈奖国 王会笑 马娥 吴光柳 李丹娜 《卫生软科学》 2017年第11期38-41,共4页
我国大部分地区和城市的社区卫生服务目前还处于初步探讨阶段,而发达国家社区卫生保健及社区卫生人才培养模式已经非常成熟,值得我们借鉴和学习。本文通过研究国外社区卫生人才培养的相关文献资料,结合我国目前现状,提出社区卫生人才培... 我国大部分地区和城市的社区卫生服务目前还处于初步探讨阶段,而发达国家社区卫生保健及社区卫生人才培养模式已经非常成熟,值得我们借鉴和学习。本文通过研究国外社区卫生人才培养的相关文献资料,结合我国目前现状,提出社区卫生人才培养的可行性方案,为我国社区卫生的发展提供依据。 展开更多
关键词 社区 卫生服务 卫生人才 初级保健 全科医疗
暂未订购
基于儿童经验的连续性发展探析幼小衔接路径 被引量:2
4
作者 马娥 田玉婷 《陕西学前师范学院学报》 2024年第8期17-23,共7页
幼小衔接是一个长期的、循序渐进的过程。幼小衔接工作的关键是遵循儿童身心发展规律,围绕儿童核心经验展开。当前幼小衔接工作中各方主体衔接方式表浅,工作实效低;幼儿教师衔接素养欠佳以及家长在衔接过程中关注视角的断层均影响了幼... 幼小衔接是一个长期的、循序渐进的过程。幼小衔接工作的关键是遵循儿童身心发展规律,围绕儿童核心经验展开。当前幼小衔接工作中各方主体衔接方式表浅,工作实效低;幼儿教师衔接素养欠佳以及家长在衔接过程中关注视角的断层均影响了幼小衔接工作的效率和质量。立足儿童经验的连续性发展,从小班开始着手长程幼小衔接,需要做好以下工作:一是强化多主体协同机制,做好幼小双向衔接;二是加强教师衔接素养,关注儿童连续性经验获得;三是完善家园共育机制,注重“协商”意识。 展开更多
关键词 经验的连续性 幼小衔接 多方协同 家园共育
在线阅读 下载PDF
教育扶贫视角下农村学前教师供给困境及政策保障 被引量:1
5
作者 马娥 《中华女子学院学报》 2021年第5期112-117,共6页
党的十八大以来,国家出台了一系列政策助推农村学前教育的发展。在农村学前教育的发展中,学前教师是关键。在教育扶贫视角下,针对目前我国农村学前教师供给困境,应进一步完善各种法律法规、政策制度,加强对农村学前教师合法权益的保障,... 党的十八大以来,国家出台了一系列政策助推农村学前教育的发展。在农村学前教育的发展中,学前教师是关键。在教育扶贫视角下,针对目前我国农村学前教师供给困境,应进一步完善各种法律法规、政策制度,加强对农村学前教师合法权益的保障,通过政策扶贫,重点补偿农村学前教师这一弱势群体。从破除基于户籍身份的教师管理分类标准、完善农村学前教师工资保障制度、实施满足多元化需求的待遇保障举措、修订农村学前教师编制标准、建立农村学前教师特殊津贴制度等方面着手,加强规约性政策和倾斜性政策的推进,从而多方协同完善农村学前教师供给的政策保障机制。 展开更多
关键词 农村学前教师 规约性政策 倾斜性政策 教师供给 政策扶贫
在线阅读 下载PDF
破立之际:《评估指南》下儿童表征的困境与转向 被引量:2
6
作者 马娥 张岩岩 《教育导刊》 2024年第4期31-36,共6页
表征承载了传递与交流儿童认知、感受、问题、想法等内在心理的复合职能,《幼儿园保育教育质量评估指南》的出台掀起了“表征狂热风”。伴随着表征被广泛应用,“唯绘画为表征”“事事需表征”“留痕靠表征”的乱象也逐渐凸显。对此,需... 表征承载了传递与交流儿童认知、感受、问题、想法等内在心理的复合职能,《幼儿园保育教育质量评估指南》的出台掀起了“表征狂热风”。伴随着表征被广泛应用,“唯绘画为表征”“事事需表征”“留痕靠表征”的乱象也逐渐凸显。对此,需要立足现实困境,结合《评估指南》,创立儿童多元表征的方式,建立高质量师幼互动的形式,树立正确激励导向的机制,实现儿童表征的“三破三立”,推动幼儿园教育过程中师幼互动朝着高质量发展的方向前进。 展开更多
关键词 教育过程 儿童表征 师幼互动
在线阅读 下载PDF
植根贺兰山岩画文化的园本课程实践探索
7
作者 马娥 张岩岩 《陕西学前师范学院学报》 2021年第12期38-43,共6页
立足贺兰山岩画文化构建园本课程,就是将贺兰山岩画文化中所蕴含的知识体系、行为方式等以非制度化的方式转换为幼儿园课程的具体内容。将贺兰山岩画文化资源要素与幼儿的发展需求有机融合,构建包括园本课程理念、课程资源、课程体系、... 立足贺兰山岩画文化构建园本课程,就是将贺兰山岩画文化中所蕴含的知识体系、行为方式等以非制度化的方式转换为幼儿园课程的具体内容。将贺兰山岩画文化资源要素与幼儿的发展需求有机融合,构建包括园本课程理念、课程资源、课程体系、课程评价制度等多个要素协调发展的园本课程。通过提升教师的本土文化自觉、增强幼儿本土文化体验、拓展园本课程的时空范畴、开展主题课程等实践途径来实现贺兰山岩画文化的园本课程实践探索。 展开更多
关键词 园本课程 贺兰山岩画文化 文化自信 本土文化素养
在线阅读 下载PDF
非对称热轧单面不锈钢-碳钢复合板生产工艺研究 被引量:2
8
作者 陈振业 马娥 +4 位作者 朱文婷 赵燕青 赵帅 孙力 王国栋 《特殊钢》 北大核心 2018年第6期71-74,共4页
采用"电子束真空焊接制坯+热轧"的工艺在钢厂热连轧生产线上进行了"316L不锈钢+Q345C碳钢"的单面不锈钢复合板热轧生产。采用非对称制坯及异步轧制的手段生产出了高品质单面不锈钢复合板,所生产的不锈钢复合板界面... 采用"电子束真空焊接制坯+热轧"的工艺在钢厂热连轧生产线上进行了"316L不锈钢+Q345C碳钢"的单面不锈钢复合板热轧生产。采用非对称制坯及异步轧制的手段生产出了高品质单面不锈钢复合板,所生产的不锈钢复合板界面剪切强度大于320 MPa、屈服强度大于370 MPa、抗拉强度大于520 MPa、断后伸长率大于30%,各项指标均达到GB/T8165-2008的要求。不锈钢层和碳钢层结合度良好,复合界面平直,无明显缺陷,不锈钢与碳钢之间实现了良好的冶金结合,结合率达100%。 展开更多
关键词 不锈钢-碳钢复合板 复合坯 热轧 异步轧制 剪切强度
在线阅读 下载PDF
含P高强度IF钢酸轧拉矫断带分析和工艺改进 被引量:2
9
作者 李俊生 薛仁杰 +2 位作者 马娥 曹晓恩 罗翔 《特殊钢》 北大核心 2019年第2期53-56,共4页
采用化学成分、扫描电镜及俄歇电子能谱等手段分析了含P高强IF钢HC250IF酸轧拉矫断带原因,明确B含量低未能抑制P的晶界偏聚,形成的FeTiP或Fe_3P化合物导致晶界脆性是酸轧拉矫断带的根本原因。通过优化加硼工艺、提高钢中B含量从0.000 2%... 采用化学成分、扫描电镜及俄歇电子能谱等手段分析了含P高强IF钢HC250IF酸轧拉矫断带原因,明确B含量低未能抑制P的晶界偏聚,形成的FeTiP或Fe_3P化合物导致晶界脆性是酸轧拉矫断带的根本原因。通过优化加硼工艺、提高钢中B含量从0.000 2%~0.000 7%升至0.000 8%~0.001 2%、严格控制N含量≤30×10^(-6)、RH添加硼铁后真空净循环≥8 min保证成分均匀性的措施可有效避免含P高强IF钢酸轧拉矫断带。 展开更多
关键词 含P高强IF钢 断带 磷偏聚
在线阅读 下载PDF
思维导图在慢性病患者健康教育中的应用现状 被引量:5
10
作者 李燕 马娥 +4 位作者 刘天云 林惠仙 徐素佳 陈晓萍 杨忠琼 《临床医学研究与实践》 2019年第31期195-196,共2页
本文阐述了思维导图的概念及特点,对国内思维导图在慢性病患者中的应用现状进行综述,分析影响思维导图健康教育实施的影响因素,并对思维导图在慢性病健康教育中的推广应用进行了展望,提出建议。
关键词 思维导图 健康教育 慢性病
暂未订购
钙硫系易切削齿轮钢夹杂物研究及应用
11
作者 马娥 刘道孟 《辽宁科技学院学报》 2023年第4期30-33,共4页
某公司采用130 t EAF-LF-RH-CC工艺路线冶炼钙硫系易切削齿轮钢817M40QT(出口德国),通过控制钢水纯净度、夹杂物形态组成、精准钙处理、精炼渣系控制、连铸防卷渣防氧化控制,实现由连铸替代模铸,并具备钙硫系易切削齿轮钢连浇8炉以上能... 某公司采用130 t EAF-LF-RH-CC工艺路线冶炼钙硫系易切削齿轮钢817M40QT(出口德国),通过控制钢水纯净度、夹杂物形态组成、精准钙处理、精炼渣系控制、连铸防卷渣防氧化控制,实现由连铸替代模铸,并具备钙硫系易切削齿轮钢连浇8炉以上能力,且钢中的夹杂物水平能控制在:A类(细系/粗系):1.5/1.5;B类(细系/粗系):0.5/0.5;C类(细系/粗系):0/0;D类(细系/粗系):1.0/0.5,满足高纯净度要求。 展开更多
关键词 钙硫系易切削齿轮钢 钢水纯净度 夹杂物形态组成 精准钙处理 精炼渣系控制 连铸防卷渣防氧化控制
在线阅读 下载PDF
齿轮钢保护渣均匀性评价方法的研究 被引量:1
12
作者 刘泳 张瑞忠 +2 位作者 马娥 杨慧贤 张志刚 《连铸》 2019年第5期40-46,共7页
对保护渣粒度和成分进行了电镜扫描和能谱分析,并且模拟保护渣在浇钢过程中的受热和化学变化的行为。在不同温度条件下测量了液渣伸展长度、伸展速度;在同一保温时间条件下,通过添加不同质量分数的TiO2测量液渣伸展长度和伸展速度,来表... 对保护渣粒度和成分进行了电镜扫描和能谱分析,并且模拟保护渣在浇钢过程中的受热和化学变化的行为。在不同温度条件下测量了液渣伸展长度、伸展速度;在同一保温时间条件下,通过添加不同质量分数的TiO2测量液渣伸展长度和伸展速度,来表征保护渣流动性;并通过铸坯表面质量的验证和对比,为保护渣理化指标优化和调整的方向提供建议和指导。 展开更多
关键词 CrMnTi钢种 保护渣 均匀性 流动性
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部