为了培养符合新生儿重症监护室(neonatal intensive care unit, NICU)临床护理工作岗位需要的护理人才,满足NICU护士求知需求及临床工作需求,优化护士分层培训方案,将OBE教育理念引入NICU护士分层培训方案设计中。根据临床需求确定各个...为了培养符合新生儿重症监护室(neonatal intensive care unit, NICU)临床护理工作岗位需要的护理人才,满足NICU护士求知需求及临床工作需求,优化护士分层培训方案,将OBE教育理念引入NICU护士分层培训方案设计中。根据临床需求确定各个护士层级培训方案的预期成果目标,根据目标制订培训计划、考核方案,以提高各层级护士学习兴趣、专业知识和技能水平、分析和解决问题能力、团队合作能力等,协助各层级实现目标成果,提升NICU护士岗位胜任力。培训后对43名全年参与的护士进行多元化考核,结果均符合目标要求。实施基于OBE教育模式构建的分层培训方案能促进NICU各层级护士的岗位胜任力,从而改善患者的临床结局,提升护理质量。展开更多
文摘为了培养符合新生儿重症监护室(neonatal intensive care unit, NICU)临床护理工作岗位需要的护理人才,满足NICU护士求知需求及临床工作需求,优化护士分层培训方案,将OBE教育理念引入NICU护士分层培训方案设计中。根据临床需求确定各个护士层级培训方案的预期成果目标,根据目标制订培训计划、考核方案,以提高各层级护士学习兴趣、专业知识和技能水平、分析和解决问题能力、团队合作能力等,协助各层级实现目标成果,提升NICU护士岗位胜任力。培训后对43名全年参与的护士进行多元化考核,结果均符合目标要求。实施基于OBE教育模式构建的分层培训方案能促进NICU各层级护士的岗位胜任力,从而改善患者的临床结局,提升护理质量。