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UCN——立体化的教育空间
1
作者 adept 《景观设计》 2016年第6期10-15,共6页
该项目的设计目标在于建成一个集多个专业研究项目于一体的教育中心。为了创造一个多功能、可持续的学习环境，设计团队通过与学校工作人员和学生的密切合作，打造了一个蒹具创新空间与新型协同关系的建筑，构建一个立体化的教育空间。
关键词 立体化 空间 教育 UCN 设计目标 学习环境 工作人员 协同关系
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达拉纳媒体图书馆——不一样的阅读空间
2
作者 adept BaraBild Kaare Viemose +1 位作者 高红 苑圆 《国际纺织品流行趋势》 2017年第2期136-139,共4页
坐标：瑞典,法伦在瑞典法伦,遇见不一样的自己……地处北欧的瑞典,风景秀丽,随手拍出的照片都可以定格为明信片。达拉纳大学位于瑞典的中部城镇法伦,新图书馆就在达拉纳大学的校门口附近。达拉纳大学新图书馆占地3000平方米,分为三层,... 坐标：瑞典,法伦在瑞典法伦,遇见不一样的自己……地处北欧的瑞典,风景秀丽,随手拍出的照片都可以定格为明信片。达拉纳大学位于瑞典的中部城镇法伦,新图书馆就在达拉纳大学的校门口附近。达拉纳大学新图书馆占地3000平方米,分为三层,内部采用螺旋式设计。它是一个全能型的图书馆, 展开更多
关键词 图书馆 空间 阅读 媒体 瑞典法 明信片 螺旋式 全能型
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