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ERK5在急性心肌梗死患者中的磷酸化水平及对体外血小板激活的影响 被引量:4
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作者 高稳 李剑 +2 位作者 倪唤春 谢坤 罗心平 《复旦学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2017年第4期441-446,共6页
目的观察急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)患者血小板中细胞外信号调节激酶5(extracellular signal-regulated kinase 5,ERK5)的活化水平及其特异性抑制剂XMD8-92对血小板功能的影响,探索ERK5调节血小板活性的分子机制。... 目的观察急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)患者血小板中细胞外信号调节激酶5(extracellular signal-regulated kinase 5,ERK5)的活化水平及其特异性抑制剂XMD8-92对血小板功能的影响,探索ERK5调节血小板活性的分子机制。方法运用Western bolt法检测AMI患者(n=34)和稳定性心绞痛患者(n=33)血小板ERK5、Akt473及Akt308的磷酸化水平;通过检测体外血小板的聚集,测定不同浓度XMD8-92对胶原(collagen)刺激引起的血小板聚集的影响;利用荧光素酶同期检测XMD8-92对血小板致密颗粒分泌的影响;通过检测血小板在纤维蛋白原上的铺展、在血浆中的收缩,评价血小板整合素ɑIIbβ3的活化水平;运用Western bolt法检测聚集反应中XMD8-92对Akt473、Akt308及PTEN370磷酸化的影响。结果 AMI患者组ERK5及Akt473、Akt308磷酸化水平显著升高(P<0.05);ERK5抑制剂XMD8-92可抑制胶原诱导的血小板聚集、分泌、栓块收缩及在纤维蛋白原上的铺展等活化指标;XMD8-92处理后血小板Akt473、Akt308及PTEN370磷酸化水平减低。结论 ERK5的激活参与了AMI过程中血小板的活化;ERK5可通过调节PTEN的活性,从而调节Akt的磷酸化水平,进而调控血小板的功能。其特异性抑制剂有望成为新的抗栓药物。 展开更多
关键词 ERK5 血小板 血栓 急性心肌梗死
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图式理论与英语听力教学策略研究 被引量:35
2
作者 高稳 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第7期148-150,共3页
在外语教学研究领域,听力教学策略研究逐渐成为焦点。以认知心理学为基础的图式理论为外语教学开辟了一条新途径,为改革传统的被动听力教学模式,充分发挥学生在听力理解中的主动性,提高其听力理解能力提供了理论指导。
关键词 图式 图式理论 英语听力教学策略
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血小板微颗粒与急性冠脉综合征 被引量:3
3
作者 高稳 罗心平 李剑 《国际心血管病杂志》 2013年第3期132-135,共4页
血小板微颗粒(PMP)是血小板在不同刺激作用下细胞膜脱落所形成的直径小于1.0μm的微粒。循环中PMP水平的增高反映血小板的活化并与血栓相关并发症直接相关。急性冠脉综合征的发生与血小板活化、PMP的释放关系密切。流式细胞仪是PMP定量... 血小板微颗粒(PMP)是血小板在不同刺激作用下细胞膜脱落所形成的直径小于1.0μm的微粒。循环中PMP水平的增高反映血小板的活化并与血栓相关并发症直接相关。急性冠脉综合征的发生与血小板活化、PMP的释放关系密切。流式细胞仪是PMP定量检测的最常用方法并逐渐得到优化。 展开更多
关键词 血小板微颗粒 血栓 急性冠脉综合征
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高等职业院校英语教学改革探讨 被引量:4
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作者 高稳 《教育与职业》 北大核心 2007年第30期101-102,共2页
随着科技的不断进步和经济的快速发展,社会对职业技术岗位的用人要求不断提高。这既为高职院校英语教学的发展提供了良好的机遇,同时也提出了严峻的挑战。文章对高等职业院校英语新教学模式的建立及教学内容和方法的改革进行了探讨,... 随着科技的不断进步和经济的快速发展,社会对职业技术岗位的用人要求不断提高。这既为高职院校英语教学的发展提供了良好的机遇,同时也提出了严峻的挑战。文章对高等职业院校英语新教学模式的建立及教学内容和方法的改革进行了探讨,旨在为社会培养素质全面、实用能力强的应用型、复合型人才。 展开更多
关键词 高职院校 英语教学 分段式教学模式
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学前教育专业英语分段式教学模式改革的研究 被引量:9
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作者 高稳 《辽宁高职学报》 2010年第1期20-21,26,共3页
高职学前教育专业学生的英语基础薄弱,对英语缺乏兴趣,而传统的集体授课形式不能很好地调动学生英语学习的积极性、主动性和自觉性。采用分段式教学模式,突破了传统教学模式,能够把握人才培养方向,全面提高学生素质及竞争实力,培养出适... 高职学前教育专业学生的英语基础薄弱,对英语缺乏兴趣,而传统的集体授课形式不能很好地调动学生英语学习的积极性、主动性和自觉性。采用分段式教学模式,突破了传统教学模式,能够把握人才培养方向,全面提高学生素质及竞争实力,培养出适应社会需求的应用型人才。 展开更多
关键词 学前教育专业 英语分段教学 教学改革
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预制语块理论与二语语言能力培养 被引量:3
6
作者 高稳 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2011年第4期109-112,共4页
预制语块是由两个或两个以上单词构成的、形式上固定或相对固定的块状语义单位,具有一定的话语功能。语言的学习与提高与预制语块的积累程度具有正关联性。在二语教学中,教师应积极地培养学生学习语块的意识,引导学生充分利用预制语块... 预制语块是由两个或两个以上单词构成的、形式上固定或相对固定的块状语义单位,具有一定的话语功能。语言的学习与提高与预制语块的积累程度具有正关联性。在二语教学中,教师应积极地培养学生学习语块的意识,引导学生充分利用预制语块的优势,以提高其二语语言能力和水平。 展开更多
关键词 预制语块 生成力 语言能力
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在全球化背景下对我国文化安全的思考 被引量:3
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作者 高稳 《文教资料》 2007年第26期35-37,共3页
文化安全问题是全球化背景下每个国家都面临的问题。提高"文化自觉",保持文化的"民族意识"是我国文化安全的基础;进行文化创新,是我国文化安全的保障;按照文化发展规律推进文化整合,是维护我国文化安全的路径。
关键词 文化安全 文化自觉 文化整合
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翻译策略:归化与异化的权变选择 被引量:2
8
作者 高稳 《文教资料》 2011年第2期36-38,共3页
异化与归化这两种翻译策略,在翻译中相辅相成,适用于不同的文本要求,满足不同的需求,起着不同的作用,各有其存在的价值。二者优势与劣势皆并存,抽象、断章取义的谈论采用哪种翻译策略都是不可取的。因此,译者需要综合考虑文本的类型、... 异化与归化这两种翻译策略,在翻译中相辅相成,适用于不同的文本要求,满足不同的需求,起着不同的作用,各有其存在的价值。二者优势与劣势皆并存,抽象、断章取义的谈论采用哪种翻译策略都是不可取的。因此,译者需要综合考虑文本的类型、翻译的目的、读者的层次和要求等相关要素,根据具体的情景,权变选择翻译策略,确保在译语语境中客观、全面地再创造原文信息,保证其质和量,发挥源语的预期作用。 展开更多
关键词 异化 归化 权变选择
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三维映像战后西方伦理全景——海明威短篇《一个干净、明亮的地方》主题透视 被引量:1
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作者 高稳 《中州大学学报》 2015年第2期62-65,共4页
海明威在其短篇小说《一个干净、明亮的地方》中,以年长侍者为主线,以年轻侍者和老者为辅线,三维立体映像战后西方社会信仰迷失、道德颓废、伦理丧失的荒原景象,真实地展示作者对战后西方社会的伦理观察和思考,通过树立老年侍者的形象,... 海明威在其短篇小说《一个干净、明亮的地方》中,以年长侍者为主线,以年轻侍者和老者为辅线,三维立体映像战后西方社会信仰迷失、道德颓废、伦理丧失的荒原景象,真实地展示作者对战后西方社会的伦理观察和思考,通过树立老年侍者的形象,蕴含了作者在荒原中重树伦理秩序的信念与渴望——努力在虚无世界里为那些黑夜找不到睡眠的迷茫者擎起一盏明灯,维护一个"干净、明亮的地方"。 展开更多
关键词 《一个干净、明亮的地方》 伦理重建 三维
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论斯坦贝克《菊花》中的伦理困境 被引量:1
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作者 高稳 《中州大学学报》 2014年第1期57-59,共3页
诺贝尔文学奖获得者、美国著名小说家斯坦贝克的短篇小说《菊花》自发表以来,受到国内评论界的不断好评,评论界从生态女性主义、象征手法、文体学、叙事学等方面展开对作品的解读,对作品中所展示的伦理困境的探讨显有不足。本文从伦理... 诺贝尔文学奖获得者、美国著名小说家斯坦贝克的短篇小说《菊花》自发表以来,受到国内评论界的不断好评,评论界从生态女性主义、象征手法、文体学、叙事学等方面展开对作品的解读,对作品中所展示的伦理困境的探讨显有不足。本文从伦理学的角度探讨《菊花》中所展示的婚姻伦理、人际伦理和生态伦理三个层面,从而揭示作品中的伦理困境,以及斯坦贝克在客观地展示生活"是什么"的同时所暗含的女性伦理关怀和生态伦理思想。 展开更多
关键词 斯坦贝克 伦理困境 《菊花》
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大型露天铁矿边坡三维渗流分析研究
11
作者 高稳 乔兰 +1 位作者 隋智力 李庆文 《中国矿业》 北大核心 2013年第1期112-115,共4页
渗流是影响边坡稳定性的重要因素,也是边坡稳定性研究的基础。本文以水厂铁矿露天北采场西帮边坡为研究对象,采用FLAC3D有限差分软件,对Ⅱ地质分区内剖面1至剖面7之间的坡体进行了三维渗流场模拟分析,得出坡体整体及4个剖面的渗流场分... 渗流是影响边坡稳定性的重要因素,也是边坡稳定性研究的基础。本文以水厂铁矿露天北采场西帮边坡为研究对象,采用FLAC3D有限差分软件,对Ⅱ地质分区内剖面1至剖面7之间的坡体进行了三维渗流场模拟分析,得出坡体整体及4个剖面的渗流场分布变化规律,为进一步进行边坡稳定性分析提供了基础。 展开更多
关键词 露天矿 岩质高边坡 三维渗流 有限差分
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对“因材施教”认识上的三个误区分析
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作者 高稳 《教学与管理(理论版)》 2008年第10期79-80,共2页
因材施教的教育教学思想源于我国古代大教育家孔子的教育思想,宋代大儒朱熹说,“夫子教人,各因其材。”“因材施教”一语由此而来。这一教育教学理念自诞生以来,一直指导着我国的教育教学。但目前在教学实践中,贯彻这一教学原则时... 因材施教的教育教学思想源于我国古代大教育家孔子的教育思想,宋代大儒朱熹说,“夫子教人,各因其材。”“因材施教”一语由此而来。这一教育教学理念自诞生以来,一直指导着我国的教育教学。但目前在教学实践中,贯彻这一教学原则时认识上却存在着一些误区,值得引起我们的关注。 展开更多
关键词 “因材施教” 误区分析 教育教学思想 教育教学理念 教育思想 教学实践 教学原则 教育家
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文化与叙事:任璧莲新作《老虎手书:艺术、文化与相互依存的自我》评介
13
作者 高稳 《英美文学研究论丛》 CSSCI 2015年第2期275-286,共12页
任璧莲2013年推出了她的第一部文化、文学类研究著作《老虎手书:艺术、文化与相互依存的自我》。该书以文化研究中对东/西方文化影响下的"相互依存的/独立的自我"的不同定位对日常叙事、艺术和文学方面所产生的影响为切入点,... 任璧莲2013年推出了她的第一部文化、文学类研究著作《老虎手书:艺术、文化与相互依存的自我》。该书以文化研究中对东/西方文化影响下的"相互依存的/独立的自我"的不同定位对日常叙事、艺术和文学方面所产生的影响为切入点,通过对其父亲自传的叙事方式、跨文化认知心理学有关研究成果、卡夫卡与帕慕克等作家的文艺理论观以及作者本人在创作过程的思考和其近作《世界与小镇》中的部分片段进行论证分析,认为在文学和艺术方面东西方文化研究给定的"独立的/相互依存的自我"的差别并非呈现两极,而是呈现走向互补、融合的趋势,文学创作正是在这两极之间搭建一座真正的桥梁。该作品的出版标志着新生代华裔美国作家对在文化间进行文学创作的独特而深刻的思考,为读者打开了解读少数族裔作品的新视角。 展开更多
关键词 任璧莲 《老虎手书:艺术、文化与依存的自我》 介绍
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On Cultural Background Information and English Teaching of Extensive Reading
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作者 高稳 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2000年第2期101-102,共2页
This arricle is a research into the relationship between language and culture, cultural elements implied in vocabulary, and the way to widen a student’s ken of cultural background information in Extensive Reading cla... This arricle is a research into the relationship between language and culture, cultural elements implied in vocabulary, and the way to widen a student’s ken of cultural background information in Extensive Reading class of English. 展开更多
关键词 文化背景 英语学习 英语阅读 语言文化
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二十年来国内任璧莲研究述评
15
作者 高稳 《中州大学学报》 2016年第1期62-67,共6页
国内对任璧莲的介绍和研究已有20余年,适时地回头梳理已有的研究成果,对进一步开展任璧莲作品的研究将起到一定的总结和反省作用。总览来国内学界所进行的任璧莲研究,大都是在女性主义、后殖民、后现代等理论的框架下,从文化属性、文化... 国内对任璧莲的介绍和研究已有20余年,适时地回头梳理已有的研究成果,对进一步开展任璧莲作品的研究将起到一定的总结和反省作用。总览来国内学界所进行的任璧莲研究,大都是在女性主义、后殖民、后现代等理论的框架下,从文化属性、文化认同、种族歧视、性别歧视、母女关系等视角解读其作品。作者认为,任璧莲作品的系统化研究需要注意以下几个方面:应加强对其作品文化诗学、伦理价值取向、任璧莲与其他华裔作家及其他少数族裔作家(譬如犹太作家、非裔作家等)之间的关联与互动等研究。 展开更多
关键词 任璧莲 研究现状 研究空间
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割不断的民族根 基因里的文化魂——辛格短篇小说《一次演讲》之“回归”主题透视
16
作者 高稳 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2015年第2期99-103,共5页
《一次演讲》由三个片段组成:叙事者"我"演讲之旅的自我放逐状态下的所见、所闻、所感,"我"与老妇人母女车站相遇和老妇人当晚突然死亡。小说从三个层面——"我"在旅途自由状态下民族背弃与回归矛盾交织... 《一次演讲》由三个片段组成:叙事者"我"演讲之旅的自我放逐状态下的所见、所闻、所感,"我"与老妇人母女车站相遇和老妇人当晚突然死亡。小说从三个层面——"我"在旅途自由状态下民族背弃与回归矛盾交织对抗中民族性的本能回归,民族群体关联影响对回归的制约,民族信仰对回归的牵引——揭示了犹太人的民族身份是其生存之根,犹太精神和文化传统是代代相传的基因,回归犹太民族信仰是其获得灵魂安宁和生存价值的全部意义。 展开更多
关键词 《一次演讲》 演讲之旅 回归主题
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斯坦贝克小说《菊花》的叙事空间探析
17
作者 高稳 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2014年第1期112-114,共3页
美国著名小说家斯坦贝克的短篇小说《菊花》自发表以来以其独特的艺术魅力受到评论界的不断好评。迄今为止,学界尚未从叙事空间角度对该作品所建构的独特空间艺术进行探讨。从叙事空间角度探讨《菊花》中围绕主人公伊莉莎所建构的社会... 美国著名小说家斯坦贝克的短篇小说《菊花》自发表以来以其独特的艺术魅力受到评论界的不断好评。迄今为止,学界尚未从叙事空间角度对该作品所建构的独特空间艺术进行探讨。从叙事空间角度探讨《菊花》中围绕主人公伊莉莎所建构的社会的、地理的和心理的三重空间,揭示出主人公作为女性所遭受的性别的、身份的和心理的压抑状态。 展开更多
关键词 空间 叙事 《菊花》
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浅析欧茨短篇小说《那年秋天》的叙事艺术
18
作者 高稳 《开封大学学报》 2011年第3期39-43,共5页
欧茨早期的代表作《那年秋天》展现了她对美国现代家庭婚姻问题的思索。小说的叙事在过去和现在两个层面上交替进行,展现了人物过去和现在的生活状况;全知旁观视角与第三人称有限视角的交替展开以及自由直接引语与自由间接引语的同时使... 欧茨早期的代表作《那年秋天》展现了她对美国现代家庭婚姻问题的思索。小说的叙事在过去和现在两个层面上交替进行,展现了人物过去和现在的生活状况;全知旁观视角与第三人称有限视角的交替展开以及自由直接引语与自由间接引语的同时使用,展现了人物的内心世界;而不同人物的叙述声音使人物的形象更加饱满,同时也透过这些人物形象揭示出20世纪中后期美国社会存在的婚姻危机。 展开更多
关键词 欧茨 《那年秋天》 叙事艺术 婚姻危机
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新课程范式下教学的六大转变
19
作者 高稳 《文教资料》 2008年第16期109-111,共3页
新课程范式的培养目标、课程观、学习观、教学观等实现了根本性转变.要贯彻新课程范式理念,在教学中必须实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的目标,实现让学生获取间接知识与获取直接知识的有机统一,实现师生互惠、... 新课程范式的培养目标、课程观、学习观、教学观等实现了根本性转变.要贯彻新课程范式理念,在教学中必须实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的目标,实现让学生获取间接知识与获取直接知识的有机统一,实现师生互惠、共同参与的双主体教学关系.实现弹性预设与动态生成辩证统一的教学过程,实现多样化的教学组织的有机结合,实现多元评价标准的优化统一. 展开更多
关键词 范式 新课程范式 转变
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硬岩CWFS模型的改进及其在岩质高边坡稳定性分析中的应用 被引量:8
20
作者 乔兰 高稳 +1 位作者 李远 杨志军 《岩石力学与工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第A01期2593-2600,共8页
连续介质模型(如Mohr-Coulomb等基于黏结强度组份和摩擦强度组份同时被调动的传统破坏准则)目前还不能有效预测隧道围岩脆性破坏的广度和深度。基于Mohr-Coulomb准则的黏结强度弱化–摩擦强度强化(CWFS)模型在这方面表现出良好的工程应... 连续介质模型(如Mohr-Coulomb等基于黏结强度组份和摩擦强度组份同时被调动的传统破坏准则)目前还不能有效预测隧道围岩脆性破坏的广度和深度。基于Mohr-Coulomb准则的黏结强度弱化–摩擦强度强化(CWFS)模型在这方面表现出良好的工程应用前景,但其在脆性硬岩高陡边坡稳定性分析中的应用研究还不多见。对硬岩的CWFS模型及其改进模型进行讨论分析,针对脆性硬岩在低围压条件下的特殊力学行为,将CWFS模型改进为黏结强度衰减–摩擦强度激活(CLFM)模型并应用到首钢水厂铁矿硬岩高陡边坡稳定性分析中。与Mohr-Coulomb准则计算结果的对比分析表明,扩帮后的边坡仍然处于稳定状态。Mohr-Coulomb准则低估了边坡的位移和坡脚的塑性区范围,高估了边坡的应力水平,与CLFM模型分析结果相比显得保守。另外,实测地应力场下的边坡位移计算结果是仅以自重应力形成的应力场下的位移计算结果的10倍左右。 展开更多
关键词 边坡工程 脆性硬岩 岩质高边坡 黏结强度弱化–摩擦强度强化(CWFS)模型 黏结强度衰减–摩擦强度激活(CLFM)模型 地应力场
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