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邢晖:从四个关键词看职教发展动态
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作者 邢晖 《陕西现代职业教育研究》 2022年第5期5-6,共2页
党的二十大报告中,第五部分谈到教育,比较有新意的是把教育跟人才、科技放在了一起。在“双循环”经济新格局的运行中,有几个重要的影响要素,我称之为中国现代化“金四角”:产业、科技创新、人才、教育。报告体现了教育、人才与科技的... 党的二十大报告中,第五部分谈到教育,比较有新意的是把教育跟人才、科技放在了一起。在“双循环”经济新格局的运行中,有几个重要的影响要素,我称之为中国现代化“金四角”:产业、科技创新、人才、教育。报告体现了教育、人才与科技的“三位一体”。论述中关于职业教育提到四个关键词:职普融通、产教融合、科教融汇、优化职业教育类型定位。先说职普融通。普通教育今后是否设职业类课程,应用型本科跟职业本科将来是不是会有很高的关联度,其中可探讨的空间很大。另外,目前职教高考和普通高考这两个赛道之间未来能不能架起一个桥梁?国家资历框架的构建更加必要且迫切。 展开更多
关键词 应用型本科 职教发展 产教融合 关键词 普通教育 影响要素 普通高考 双循环
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“十五五”时期职业教育发展的时代要求、逻辑理路与实践进路
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作者 传红 邢晖 《中国职业技术教育》 北大核心 2026年第2期10-18,共9页
党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》为“十五五”时期职业教育发展指明了方向。从背景、方向和战略任务的维度,深入学习领会《建议》对职业教育提出的时代要求;从历史、理论与现实... 党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》为“十五五”时期职业教育发展指明了方向。从背景、方向和战略任务的维度,深入学习领会《建议》对职业教育提出的时代要求;从历史、理论与现实向度,系统剖析“十五五”时期职业教育发展的逻辑理路;从构建高质量职业教育体系、构建产教融合新范式、构建集群培养新机制、构建“双翼”赋能新态势等四个方面,提出“十五五”时期职业教育发展的实践进路。 展开更多
关键词 “十五五”时期 职业教育 时代要求 逻辑理路 实践进路
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职教强师需过“四关” 被引量:1
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作者 邢晖 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第18期1-1,共1页
强国战略,教育先行,教育强国,必先强师。党的十九大以来,党中央、国务院发出两个专门针对教师的重磅文件,将弘扬教育家精神,培育高素质专业化创新型教师,作为新时代强师优师的根本要求。职业教育,大有可为,师资队伍建设是重中之重。国... 强国战略,教育先行,教育强国,必先强师。党的十九大以来,党中央、国务院发出两个专门针对教师的重磅文件,将弘扬教育家精神,培育高素质专业化创新型教师,作为新时代强师优师的根本要求。职业教育,大有可为,师资队伍建设是重中之重。国家顶层政策和设计无一不把教师摆在突出位置。 展开更多
关键词 职业教育 顶层设计 政策 教育家精神 强师 教师
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于老师:我心目中的职教达人永载史册
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作者 邢晖 《职业技术教育》 北大核心 2025年第30期40-41,共2页
敬爱的于志晶老师永远离开了我们,时时想起,深深怀念!在我心目中,于大哥是集职业教育专家、编审、教授合一,编辑、科研、教学、管理于一体,多种成果、荣誉、奖项集身的“职教达人”。一、职业技术教育杂志社的旗帜和精神领袖。有幸与于... 敬爱的于志晶老师永远离开了我们,时时想起,深深怀念!在我心目中,于大哥是集职业教育专家、编审、教授合一,编辑、科研、教学、管理于一体,多种成果、荣誉、奖项集身的“职教达人”。一、职业技术教育杂志社的旗帜和精神领袖。有幸与于老师相识是在1995年,我初涉职教领域,《职业技术教育》杂志是我重要的学术启蒙,这本杂志的创刊者刘春生老先生介绍我们认识,“咱们期刊今后要多关注她”,“这本刊物把我领进职教门,你们是我的良师益友”,这番对话让我终身难忘并始终勉励自己,这成为我和于老师相识、相知、相交的开始。于老师给我的第一印象就是高大、谦逊、能干、宽厚、靠谱的职教大哥。 展开更多
关键词 职教达人 职业技术教育 于志晶 编辑 教学
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建设高质量职业教育体系增强教育强国人才竞争力——学习贯彻落实全国教育大会精神笔谈 被引量:13
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作者 石伟平 郭静 +2 位作者 邢晖 贾沛韬 韩震 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第1期5-14,共10页
习近平总书记在全国教育大会上强调,我们要建成的教育强国是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思想引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。在教育强国建设中,人才是职业教育支撑教育强国建设的... 习近平总书记在全国教育大会上强调,我们要建成的教育强国是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思想引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。在教育强国建设中,人才是职业教育支撑教育强国建设的基础力量。培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才,是职业教育的人才培养目标和重要着力点;立德树人、德技并修是职业教育人才培养的根本要求;构建职普融通、产教融合的职业教育体系,是职业教育服务支撑教育强国建设的核心任务和重要路径。本刊聚焦建设高质量职业教育体系,增强教育强国人才竞争力,邀请专家学者从不同侧面阐述见解和建议,以期为职业教育领域学习贯彻落实全国教育大会精神提供参考。 展开更多
关键词 职业教育 职业教育体系 人才竞争力 立德树人 全国教育大会
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高职院校产业学院现状调研与思考建议 被引量:72
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作者 邢晖 曹润平 戴启培 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第9期20-29,共10页
产业学院是职业教育深化产教融合、校企合作,突破传统路径依赖,充分发挥产业优势和企业育人主体作用的重要载体和创新实践模式。在充分调研的基础上,深度分析高职院校产业学院的背景与特征、政策与导向、现状与问题,指出产业学院发展的... 产业学院是职业教育深化产教融合、校企合作,突破传统路径依赖,充分发挥产业优势和企业育人主体作用的重要载体和创新实践模式。在充分调研的基础上,深度分析高职院校产业学院的背景与特征、政策与导向、现状与问题,指出产业学院发展的重点、难点问题,提出从规范组织架构、明确利益主体责权利、健全运行机制、强化保障机制、建立监督与评价机制、完善风险机制等六个方面引导和规范产业学院的建设与运行。 展开更多
关键词 高职院校 产业学院 产教融合 体制机制 校企合作
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高职院校内部治理结构现状及优化研究 被引量:38
7
作者 邢晖 邬琦姝 王维峰 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期31-39,共9页
在现代教育体系中,高等职业教育是一种跨界的教育,具有"职业性"和"教育性",双重属性决定了其内部治理的独特性。然而,调查发现,高职院校的内部治理结构与普通高校具有严重的同质性,存在科学论证缺乏、行政化现象严... 在现代教育体系中,高等职业教育是一种跨界的教育,具有"职业性"和"教育性",双重属性决定了其内部治理的独特性。然而,调查发现,高职院校的内部治理结构与普通高校具有严重的同质性,存在科学论证缺乏、行政化现象严重、制度建设薄弱、整体优化不足、外部参与缺失、特色不明显、组织机构变革甚微、治理能力提升较慢等问题。为优化高职院校治理结构,提升治理能力,高职院校应加强顶层设计,搭好机构框架;依法治校,完善内部制度;因"校"制宜,构建特色机构;协同优化,搭建扁平化组织;细化管理,提升治理能力。 展开更多
关键词 治理结构 机构设置 制度建设 外部参与
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激光远场直接探测系统探测器阵列靶板的设计 被引量:11
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作者 邢晖 曲卫东 +1 位作者 雷萍 刘灵 《激光与红外》 CAS CSCD 北大核心 2006年第7期531-533,共3页
设计了一种激光远场直接探测系统,对系统中的两个关键问题进行了讨论,一、在探测器阵列靶板尺寸的确定问题上讨论了激光的衍射效应和大气湍流的影响;二、在探测器阵列靶板分辨率的确定问题上讨论了激光的衍射效应和大气湍流的影响;对第... 设计了一种激光远场直接探测系统,对系统中的两个关键问题进行了讨论,一、在探测器阵列靶板尺寸的确定问题上讨论了激光的衍射效应和大气湍流的影响;二、在探测器阵列靶板分辨率的确定问题上讨论了激光的衍射效应和大气湍流的影响;对第二问题讨论了对其有影响的三个方面:大气湍流引起激光碎斑尺寸,由采样定理决定的空间采样率,由阵列探测器的频谱函数引起的损失。这些影响都是在设计时必须予以充分考虑的因素。 展开更多
关键词 探测器阵列靶板 大气湍流 空间采样率 光束漂移 激光碎斑
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光电干扰对激光制导炸弹攻击效果的影响分析 被引量:8
9
作者 邢晖 丁振东 +2 位作者 雷萍 刘灵 王娟 《电光与控制》 北大核心 2007年第3期51-54,共4页
对激光制导炸弹的主要干扰方式有3种:激光角度欺骗干扰、激光有源压制干扰和光电无源干扰。主要讨论了激光制导炸弹的制导规律及其攻击特性,分析了3种光电干扰方式对激光制导炸弹的攻击效果的影响,给出了3种光电干扰情况下激光制导炸弹... 对激光制导炸弹的主要干扰方式有3种:激光角度欺骗干扰、激光有源压制干扰和光电无源干扰。主要讨论了激光制导炸弹的制导规律及其攻击特性,分析了3种光电干扰方式对激光制导炸弹的攻击效果的影响,给出了3种光电干扰情况下激光制导炸弹攻击偏差的数学模型。 展开更多
关键词 激光制导炸弹 光电干扰 攻击区 偏离量 正态分布
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激光导引头时序抗干扰技术分析及实验 被引量:14
10
作者 邢晖 雷萍 马娜 《红外与激光工程》 EI CSCD 北大核心 2012年第2期461-465,共5页
为提高激光导引头抗主动式干扰的能力,在时序上通常采用时间波门精确控制技术、波门内首/末脉冲锁定技术和脉冲时序相关技术等手段。在分析激光导引头的时序抗干扰技术的基础上,针对国内外现役激光导引头所采用的时序抗干扰措施进行了... 为提高激光导引头抗主动式干扰的能力,在时序上通常采用时间波门精确控制技术、波门内首/末脉冲锁定技术和脉冲时序相关技术等手段。在分析激光导引头的时序抗干扰技术的基础上,针对国内外现役激光导引头所采用的时序抗干扰措施进行了实验设计,对风标式、动力陀螺式、框架式3类激光导引头的抗干扰技术进行了理论分析和实验研究。结果表明:根据激光导引头的受干扰的情况,可实现对采用的时序干扰措施进行较为准确的预测,并据此提出了一种更为有效的激光有源欺骗干扰方法。 展开更多
关键词 激光导引头 时序抗干扰技术 波门 激光有源欺骗干扰
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职业本科教育的政策演变、实践探索与路径策略 被引量:91
11
作者 邢晖 郭静 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期33-41,86,共10页
发展职业本科教育是近些年备受关注的热点问题。纵观近当代职业教育150余年发展轨迹,完善现代职业教育体系使发展职业本科教育成为必然。从现有实践来看,职业本科教育试点主要存在合办、转型、升格或转设为职业技术大学三种模式,各地各... 发展职业本科教育是近些年备受关注的热点问题。纵观近当代职业教育150余年发展轨迹,完善现代职业教育体系使发展职业本科教育成为必然。从现有实践来看,职业本科教育试点主要存在合办、转型、升格或转设为职业技术大学三种模式,各地各院校在实践中积累经验同时也遇到"办什么""谁来办""怎么办""怎么评"等多重问题与困惑。稳步发展职业本科教育,要坚定不移走类型特色发展道路,科学处理好既有政策延续性和未来政策创新性、有效性之间的关系,把握好中央统筹与地方、院校多路并举创新实践之间的张力,合力推动职业本科教育高标准、高起点、高质量推进。 展开更多
关键词 职业本科教育 现代职业教育体系 应用技术大学 职业技术大学
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“中等职业教育发展问题”专家笔谈(二) 被引量:13
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作者 邢晖 和震 +3 位作者 高鸿 李洪渠 李小鲁 沈有禄 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第28期5-14,共10页
职业教育与普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要的地位。然而,近期,对中等职业教育地位和发展道路问题,存在着不同的声音和做法,倍受业界关注。作为两种不同类型的教育,职业教育与普通教育的同等地位如何体现;中等职业教育在职... 职业教育与普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要的地位。然而,近期,对中等职业教育地位和发展道路问题,存在着不同的声音和做法,倍受业界关注。作为两种不同类型的教育,职业教育与普通教育的同等地位如何体现;中等职业教育在职业教育体系中的基础地位如何实现;中等职业教育在普及高中阶段教育中的作用如何发挥;中等职业教育吸引力不强的问题究竟为何,我国中等职业教育将何去何从?为此,本刊编辑部特组织"中等职业教育发展问题"笔谈会,邀请专家学者围绕中等职业教育发展,从政策研究、理论、方法和实践等角度,探讨我国中等职业教育的未来走向。 展开更多
关键词 中等职业教育 职普比 职业教育体系
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职业教育与职业资格证书互动的障碍及成因分析 被引量:17
13
作者 邢晖 侯兴蜀 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第24期49-50,共2页
职业教育与职业资格证书制度互动,是中国经济社会发展到一定程度的客观要求,是我国人力资源开发战略进展的阶段性要求,也是我国劳动力市场发育成熟中的必然要求,更是职业教育与就业准入制度健康发展的内在要求.尽管人们已越来越意识到... 职业教育与职业资格证书制度互动,是中国经济社会发展到一定程度的客观要求,是我国人力资源开发战略进展的阶段性要求,也是我国劳动力市场发育成熟中的必然要求,更是职业教育与就业准入制度健康发展的内在要求.尽管人们已越来越意识到它的重大意义,但远未形成社会共识. 展开更多
关键词 职业资格证书制度 职业教育 人力资源开发战略 成因 经济社会发展 就业准入制度 客观要求 必然要求 市场发育
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半主动式激光导引头跟踪角误差的分析与测试 被引量:6
14
作者 邢晖 雷萍 +1 位作者 吕鸿鹏 张雷 《光电工程》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期78-83,共6页
根据半主动式激光导引头的目标探测原理,提出了四象限光电探测器的目标位置解算偏差模型,以及由探测器信号测量一致性引起的测量误差模型,据此进行了数值分析计算和试验验证。数值分析与试验结果表明,目标位于跟踪区外侧时,电路的目标... 根据半主动式激光导引头的目标探测原理,提出了四象限光电探测器的目标位置解算偏差模型,以及由探测器信号测量一致性引起的测量误差模型,据此进行了数值分析计算和试验验证。数值分析与试验结果表明,目标位于跟踪区外侧时,电路的目标位置解算偏差起决定作用,目标位于跟踪区中心时,探测器测量一致性误差起决定作用。利用本文的分析方法,可在激光导引头跟踪性能试验中,对其跟踪性能指标进行深入的分析与评价。 展开更多
关键词 激光导引头 四象限探测器 跟踪角误差 一致性误差
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放眼职教“十四五”,聚智汇见新格局 被引量:36
15
作者 邢晖 刘义国 +2 位作者 李兴洲 沈剑光 朱德全 《职教通讯》 2021年第1期1-10,共10页
“建设高质量教育体系”是国家经济社会发展“十四五”规划对教育的要求。没有职业教育的现代化,就不可能实现教育的现代化;没有高质量的职业教育体系,也不可能有高质量的教育体系。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年... “建设高质量教育体系”是国家经济社会发展“十四五”规划对教育的要求。没有职业教育的现代化,就不可能实现教育的现代化;没有高质量的职业教育体系,也不可能有高质量的教育体系。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出,“十四五”时期要“加大人力资本投入,增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才”。 展开更多
关键词 职业技术教育 技术技能人才 产教融合 职业教育体系 高质量教育 校企合作 学徒制 远景目标
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新时代职业教育教师队伍建设新成果与新趋势——2022年职业教育国家级教学成果奖“教师培养培训”主题获奖成果分析 被引量:17
16
作者 邢晖 佛朝晖 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第26期80-87,共8页
通过对24份“教师培养培训”教学成果奖资料进行文本分析,发现获奖成果在职教师资培养、培训、企业实践、教学创新团队建设和师资队伍管理等方面进行了探索,创新职教师资队伍建设理念,回答了“建设什么样的高素质职业教育师资队伍”和... 通过对24份“教师培养培训”教学成果奖资料进行文本分析,发现获奖成果在职教师资培养、培训、企业实践、教学创新团队建设和师资队伍管理等方面进行了探索,创新职教师资队伍建设理念,回答了“建设什么样的高素质职业教育师资队伍”和“如何建”的问题。研究认为,未来应更加注重职业教育教师研发能力、科研反哺教学能力、国际化能力和数字素养的培养培训;职业教育师资队伍改革重点应从中职、高职拓展到职业本科“双师型”教师队伍建设,从教师队伍建设拓展到职业院校领导干部队伍建设,从教学为主的创新团队建设拓展到不同类型的教学创新团队建设。在校企深度合作的基础上畅通校企人才双向流动机制。 展开更多
关键词 职业教育 国家级教学成果奖 教师队伍 “双师型”教师 校企人才双向流动
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职业教育与职业资格证书制度衔接互动的十个实践特征 被引量:5
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作者 邢晖 蒋莉 高卫东 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第21期58-60,共3页
相对于国外而言,我国实行市场经济起步较晚,职业资格证书制度实施时间不长,现代职业教育也是后发性教育类型,这两种制度在近一二十年来,可谓在困难中迅速发展,规模质量和效益逐渐提高.
关键词 职业教育 职业资格证书制度 人力资源开发 联合工作机制 资源共享 中国
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民办高校校企合作的实践选择与应然策略 被引量:11
18
作者 邢晖 李玉珠 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第5期39-44,共6页
调查发现,民办高校校企合作并没有完全摆脱"学校热,企业不热"的困境。但是,不少民办高校凭借其灵活的体制机制,进行了多样化、多途径的校企合作探索,与政府建立良好合作、让企业全面参与教育教学决策、建立企业筛选与学生选... 调查发现,民办高校校企合作并没有完全摆脱"学校热,企业不热"的困境。但是,不少民办高校凭借其灵活的体制机制,进行了多样化、多途径的校企合作探索,与政府建立良好合作、让企业全面参与教育教学决策、建立企业筛选与学生选拔机制、多种校企合作模式探索等,取得了良好的效果,为其他高校校企合作实施提供了逻辑示范。因此,主动服务企业及区域发展、真正实现校企双主体、完善体制机制、深化校企合作模式,是民办高校有效实施校企合作的应然策略。 展开更多
关键词 民办高校 校企合作 实践选择 应然策略
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当前职业院校的定位困惑与政策建议 被引量:7
19
作者 邢晖 佛朝晖 郭静 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第3期52-54,共3页
调研发现,在现代职教体系中,中职学校对于升学与就业,高职学校对于升级与升格,地方高校对于转学校类型与转培养模式,都存有定位上的困惑。构建现代职教体系,应确保职业院校与普通院校在毕业生待遇和经费投入上平等对待;应对职业院校与... 调研发现,在现代职教体系中,中职学校对于升学与就业,高职学校对于升级与升格,地方高校对于转学校类型与转培养模式,都存有定位上的困惑。构建现代职教体系,应确保职业院校与普通院校在毕业生待遇和经费投入上平等对待;应对职业院校与普通院校的目标任务,进行合理分类;还应确定职教体系内部不同层级职业院校的发展方向;加快职业教育各层次评价标准建设;继续打通升学渠道的同时,确定升学的合理比例;注重总结地方实践并形成有效机制。 展开更多
关键词 职业院校 定位 现代职业教育体系
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协同共治框架下新时代职业教育项目推进策略 被引量:15
20
作者 邢晖 佛朝晖 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第12期37-41,67,共6页
总结新世纪20多年来职业教育发展历程,以任务驱动、项目为载体,构建了国家设计、地方组织、学校和企业实施的职业教育协同治理体系。以"双高计划"、1+X证书制度试点、教师教学创新团队、"双师"队伍建设、"产... 总结新世纪20多年来职业教育发展历程,以任务驱动、项目为载体,构建了国家设计、地方组织、学校和企业实施的职业教育协同治理体系。以"双高计划"、1+X证书制度试点、教师教学创新团队、"双师"队伍建设、"产教融合型企业""百万扩招"、部省共建"高地"和"提质培优行动计划"等项目为对象,从国家—职能部门和地方党委政府—学校和企业等层级,分析协同共治框架下新时代职业教育项目推进策略,剖析协同共治机理和模式。 展开更多
关键词 协同共治 项目推进 职业教育
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