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题名以跨学科教育打造乡村特色融合育人之路
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作者
李传涛
冀玉秋
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机构
山东省滕州市龙阳镇中心小学
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出处
《留学》
2026年第2期45-45,共1页
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文摘
跨学科教育不是简单的学科叠加,而是通过有度的设计、有质的实施,打破学科壁垒,让学生在真实情境中实现知识贯通、能力进阶和素养提升。锚定育人目标:明确三个导向素养导向。未来社会需要的是能解决复杂问题的复合型人才。例如在统编版语文三年级下册《方帽子店》教学中,以新课标提出的核心素养为纲,确定“传统和创新哪个更重要”的辩题,将学习与思考引向深入。学生们思维碰撞、妙语连珠,最终认识到传统与创新如车之两轮、鸟之双翼,二者相辅相成,密不可分。这场辩论不仅提升了学生的思维能力和口才技巧,更培养了他们的团队精神与辩证思维。
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关键词
跨学科教育
乡村特色
融合育人
方帽子店
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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