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对制度化教育下师生关系的思考

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摘要本文通过分析制度化教育下师生关系存在的误区,如教师的权威是建立在学生绝对服从基础上的,教师是话语霸权的占有者、师生之间是“我—它”型的关系等;提出应通过打破教师绝对权威的神话、建立师生对话机制及凸显学生的主体性等来构建新型的师生关系。

作者徐金海向小英

机构地区淮北煤炭师范学院教育系

出处《淮北煤炭师范学院学报（社会科学版）》 2003年第5期101-103,共3页 Journal of Huaibei Coal Industry Teachers' College(Philosophy and Social Sciences)

关键词制度化教育师生关系话语霸权对话机制主体性

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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淮北煤炭师范学院学报（社会科学版）

2003年第5期

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