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提升思维品质,发展核心素养——以2025年高考数学全国Ⅰ卷第17题解法探究为例

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摘要 对高考数学试题的解法进行探究,其意义远不止于“做出这道题”本身,它是一项贯穿知识、思维、教学与选拔的多维度活动.本文以2025年高考数学全国Ⅰ卷第17题解法探究为载体,提出通过“回归基础,深化概念、原理教学”“回归教材,加强典型问题研究”“回归通性通法,把握数学本质”以提升学生思维品质、发展核心素养的教学建议.
作者 祁丹
机构地区 江苏省泰州市第二中学
出处 《数学之友》 2026年第5期94-96,100,共4页 FRIENDS OF MATHEMATICS
关键词 高考数学 立体几何 思维品质 核心素养
分类号 G633.6 [文化科学]
数学之友
2026年 第5期

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