摘要
职普融通推动人才培养模式变革,是构建高质量教育体系、建成教育强国的关键。在高中阶段推进职普融通更是构建完整职普融通体系的重要枢纽。近年来,这一议题已引起学术界的广泛关注,相关研究持续推进。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》将职普融通列为教育体系现代化的重要抓手,为相关研究的深化提供了战略指引。本研究主要采用文献计量法与内容分析法,以2014—2024年中国学术期刊网络出版总库中48篇关于高中阶段职普融通的核心文献为样本,运用CiteSpace制作知识图谱,并结合内容系统梳理了现有研究成果,发现学术界主要围绕职普融通的价值、困境、国外经验及优化路径展开探讨。基于此,本研究提出未来需进一步建构多元研究主体、加强多学科研究、深化中国特色研究,为构建具有中国特色的职普融通体系、建设教育强国提供理论支撑和实践指引。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2025年第10期1-8,共8页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
全国教育科学规划国家一般课题“我国中等职业教育贫困生资助制度公平性研究”(项目编号:JFA200108)。
