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项目式学习在高中地理人地协调观培养中的应用

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摘要作为一门研究人类活动与地理环境关系的学科,高中地理的教学目的之一是培养学生的人地协调观。项目式学习以学生为中心,强调学生通过自主、合作与探究解决问题。在高中地理教学中应用项目式学习法,能够帮助学生在实践中深入理解人地关系。本文阐述了人地协调观的内涵,分析了其培养意义,并提出了具体的项目教学策略,以期为有效培养学生的人地协调观提供参考。

作者田丽英李佳于辉

机构地区清华附中学院路学校

出处《学周刊》 2026年第2期82-84,共3页 Learning Weekly

关键词项目式学习高中地理人地协调观

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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