摘要
在数字经济推动财务管理领域变革的背景下,传统高职财务管理课程评价体系难以满足人才培养需求。为实现精准评估与教学质量提升,文章围绕多元化评价主体、多维度评价内容、多样化评价方式展开研究。通过整合企业导师、行业专家等多方评价力量,文章构建了知识与技能素养并重的评价内容,运用线上线下结合的多元评价模式,有效提升了评价客观性与全面性,为培养契合行业需求的数字化财务人才提供了科学评价支撑。
出处
《消费电子》
2025年第20期272-274,共3页
Consumer Electronics Magazine
基金
重庆商务职业学院“数字经济背景下植入双创理念的高职院校财务管理课程教学改革研究”(项目编号:SWJWJG202513)。
