摘要
生成式AI的出现,为大中小学思想政治教育一体化建设开创了崭新的发展契机,在技术需求、教育诉求、场域拓展等诸多层面提供了有力支撑。与此同时,生成式AI的融入,为大中小学思想政治教育一体化建设构筑起全新的动力模式,具体涵盖:以教师角色引导力与学生角色内生力构成的主体内在驱动力、由传统技术基础支撑力和新兴技术引领力共同组成的技术赋能支撑力、集制度文化规制力与伦理文化涵养力于一体的文化浸润场域力。立足这一动力模式,生成式AI赋能大中小学思想政治教育一体化进程时,有必要构建与之适配的实践策略,以此优化“赋能”路径,诸如:从“素养+主体”维度出发,推动多元主体意识觉醒;于“技术+团队”层面着力,强化多元技术资源供给;在“文化+场域”视角下布局,提升多元文化风险防范能力等多维度策略。这些策略将切实激活生成式AI赋能大中小学思想政治教育一体化的技术外显效能与教育内在潜能,全方位助力思政教育迈向新高度。
Generative AI offers new development opportunities for integrating ideological and political education across educational levels,providing strong support in technical needs,pedagogical demands,and field expansion.Simultaneously,it establishes a dynamic model comprising:the internal drive(teacher guidance and student agency);technological empowerment(traditional infrastructure and emerging technologies);and cultural influence(institutional norms and ethical self-restraint).Based on this model,practical strategies are proposed to optimize the“empowerment”pathway:promoting multi-subject awareness(“literacy+subject”);strengthening technical resources(“technology+team”);and enhancing multicultural risk prevention(“culture+field”).These strategies will activate the explicit technical efficiency and implicit educational potential of integrated ideological and political education,elevating it to new heights.
作者
刘天瑜
赵壮
LIU Tian-yu;ZHAO Zhuang(School of Marxism,Nanjing University of Finance and Economics,Nanjing,Jiangsu 210023;Ideological and Political Department of Heze Home Economics Vocational College,Heze,Shandong 274000)
出处
《广州开放大学学报》
2025年第4期23-32,共10页
JOURNAL OF GUANGZHOU OPEN UNIVERSITY
基金
2021年度江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“新时代中华民族共同体意识培育研究”(项目编号:2021SJZDA014)
2024年度山东省人文社会科学课题合作专项——高校思政课建设研究专项“大中小学思想政治教育一体化建设的动力机制研究”(项目编号:24H148C)。
关键词
生成式AI
大中小学思想政治教育
一体化
动力模型
实践策略
generative AI
ideological and political education in universities,primary and secondary schools
integration
dynamic model
practical strategy
