摘要
在教育改革背景下,人们对小学道德与法治课程的重视程度日益提高,小学道德与法治综合评价的重要性日益凸显。一、小学道德与法治综合评价的内涵与目标小学道德与法治综合评价需要从学生在课程中的学习态度、认知水平、实践能力等维度进行全面、客观的评价。通过这样的教学评价能够培养学生的学科核心素养,促进学生的全面发展,使学生逐渐成长为具有良好道德品质、法治观念以及社会责任感的公民。
出处
《天津教育》
2025年第22期126-128,共3页
Tianjin Education
基金
2024年度山东省教育教学研究课题“新时代生态文明思想融入小学思政教学的行动研究”(课题批准号:2024JXY266
课题类型:一般课题)的研究成果。
