摘要
本文以人教版高中美术必修第二单元第三课的“象外之境——中国传统山水画”为例,围绕基于数字化背景的高中美术鉴赏教学实践进行探索,提出设计跨学科美术鉴赏主题、创设虚拟美术鉴赏教学情境、组织数字美术创作活动等教学路径。这些教学策略的提出与落实不仅可以帮助学生掌握美术鉴赏的基本知识和技能,还可使学生学会如何运用数字化工具进行自主学习、协作探究和创意表达,从而培养学生的问题解决能力、创新能力和团队协作能力。
出处
《教学管理与教育研究》
2025年第8期117-119,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
