摘要
随着教育技术的发展,传统的资产评估课程教学模式面临诸多挑战,尤其是在学生学习参与度和知识掌握深度方面。文章探讨了基于知识图谱的混合式教学模式在资产评估课程中的应用,旨在通过创新教学设计提升学生的学习效果。研究通过实验班与对照班的对比分析,采用知识图谱辅助教学,结合线上与线下教学资源,收集了学生成绩、参与度以及学习反馈数据。结果表明,基于知识图谱的混合式教学模式显著提升了学生成绩和课程参与度,实现了个性化教学。该模式为资产评估课程提供了一种可行的教学改进方案,具有较高的实践价值和推广前景。
出处
《知识经济》
2025年第18期186-189,共4页
Knowledge Economy
