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基于核心素养的小学音乐大单元教学设计策略

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摘要 随着新世纪的来临,我国的教育方式与环境正在发生着深刻的变化。其中,最为显著的一点就是对学生的全面素养教育和综合能力训练的要求的持续提高。然而,在这个大环境下,音乐教育这一领域的发展却仍有待深化。一直以来,音乐教育在我国小学的教育体系中占据着重要的地位。
作者 熊瑛
机构地区 义乌市新丝路学校
出处 《视周刊》 2025年第9期113-113,共1页
关键词 核心素养 大单元教学 综合能力 教育方式 小学音乐
分类号 G623.71 [文化科学—教育学]
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视周刊
2025年 第9期

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