生活化视频素材应用于语文课堂的教学价值

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摘要随着“以生为本”教育理念的大范围推广,教师自觉在语文课堂上引入新技术、输入新资源,科学促进课文赏析活动走向提质增效。为了架构高体验的课文赏析环境,教师智慧引进生活化视频素材,以此解析课文内容中的生活情境、人际活动、亲民气息,提升语文教学的品质感。因此,生活化视频素材能够成为小学生理解课文内容的人文通道,架构亲切感、简易感的文学生态。

作者周立军

机构地区甘肃省兰州市榆中县城关学区

出处《视周刊》 2025年第7期49-49,共1页

关键词课文内容语文课堂以生为本视频素材语文教学生活化生活情境教学价值

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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