摘要
从过去到现代,“家”作为社会的基本组成经历了动荡与巨变。以“家”这一学生熟悉的概念为切入口,教师依托微信家庭群设置问题情境,引导学生在个人体验中辨析、理解《乡土中国》中《家族》一章,并在当代的社会生活情境中尝试解决新问题。任务群的设计,意在让学生能够举一反三,掌握学术类整本书的阅读技巧,实现知识的识记、迁移、运用,不断拓展思维深度、广度和高度,体悟并传承学术精神,肩负起复兴家国的时代使命。
出处
《中小学课堂教学研究》
2025年第3期75-80,共6页
Journal for Teaching Research in Schools
