摘要
教育数字化为高职公共英语教学注入新的活力,同时也对传统教学模式提出了挑战。本文基于内容分析法和案例研究法,从教育数字化与高职公共英语教学融合的价值、存在的不足和优化策略三个维度展开研究。研究发现,数字化教学资源的开发利用不足、信息化教学模式创新乏力、师生数字素养有待提升等问题制约了二者的有效融合。未来应着力构建多元化数字资源体系、打造智慧型英语学习空间、培育师生数字化教学能力,推动形成教育数字化与高职公共英语教学深度融合、协同发展的新格局。
基金
2024年度陕西省职业技术教育学会教育教学改革研究课题“教育数字化与高职公共英语教学现状的融合研究”(2024SZX133)。
