摘要
德育一体化建设旨在构建一个整体的、系统的、贯通的德育体系,在促进德育理念、目标、课程、方法等科学发展的同时,改变德育教学碎片化、割裂化、分散化弊病,从而培养全面发展的人。江苏省淮安工业园区实验学校立足学生成长需求,结合学校育人文化及地方特色,创设“力耕”德育项目群,从德育目标、内容、方法、评价方式等维度,构建起纵向衔接、横向贯通、螺旋上升的德育一体化体系,以提高德育工作成效,助力学生健康成长。
出处
《中国德育》
2022年第22期62-64,共3页
Moral Education China
