摘要
针对目前我国人才培养体系存在的问题,课题组在创新型人才培养体系构建方面进行了大量思考与探索。要想完成对创新型新工科人才培养体系的构建,需要遵从以下措施:突破专业限制,跨专业选拔生源,形成良好的生源基础;依据专业内外兼修-项目驱动-团队培养的思路,构建崭新的教学模式;对教师创新素质进行甄别和筛选,打造跨专业教师团队,为创新型人才培养体系的建成奠定良好基础。
出处
《大学教育》
2020年第5期37-39,共3页
University Education
基金
山西大同大学教学改革创新项目(XJG2018219,XJG2017206)
山西省教育科学“十三五”规划课题(GH-18042,ZX-18054)。
