摘要
实验是物理的基础,对促进学生物理知识的理解具有无可替代的作用。因此,必须要高度重视物理实验教学。为改善民族地区初中物理实验教学效果,对贵州省黔西南州某县物理实验教学情况进行了调研,其结果显示学生能够认识到实验的重要性,但是却缺乏正确地对待实验的态度,并且对实验的兴趣也在逐步减少。同时,调研结果还显示教师专业素养、观念等都存在不足,并且还存在设备紧缺、缺乏创新改进等问题。针对这些问题,应在转变理念,加大教师专业培养力度,引导学生积极探究、强化实验室管理等方面加以改进,以改善民族地区物理实验教学的现状。
出处
《实验教学与仪器》
2019年第12期14-16,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
2018年贵州省黔西南州基础教育科学研究课题“基于东西部教育帮扶背景下对西部少数民族农村初中实验教学现状的研究”阶段性成果。课题编号：2018QXN160
