摘要
本文以广东财经大学硕士研究生《专业英语(统计学)》课程教学实践为例,采用问卷调查法,探讨适应统计学专业研究生需求统计学专业英语教学模式。针对教学中存在的问题,基于英语教师和专业教师合作教学的视角,为提升《专业英语(统计学)》课程教学效果提出建议。
出处
《教育教学论坛》
2016年第30期150-151,共2页
Education And Teaching Forum
基金
广东财经大学学位与研究生教育改革研究项目<研究生专业英语课程改革创新模式研究--以〈专业英语(统计学)〉为例>(2014YB07)的阶段性成果
