期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

ALPHS课程:基于核心素养发展的特设课程 被引量：4

原文传递
导出
摘要 "学生发展核心素养"理论及其落实是当前教育研究和教育实践领域讨论的热门话题,结合近年北京市基础教育部门开展的"综合社会实践活动"政策要求和实施现状,提出作为一门"学生发展核心素养"视域下的学校特设课程——"ALPHS"课程概念,尝试以该课程的实施来解决学生自身和社会发展的必备人文素养滋养和在真实世界中发现并解决问题的真实性学力培育等问题,并希望研究者和课程实施者对"ALPHS"课程进行更广泛和深入的讨论和建设。
作者 李军 吴欣歆
机构地区 北京教育学院人文与社会科学学院
出处 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期71-75,共5页 Educational Science Research
关键词 ALPHS课程 学生发展核心素养 课程观 学习观 课程价值观
分类号 G633 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献13

  • 1郑金洲.“教育口号”辨析[J].教育研究与实验,1998(3):27-30. 被引量：16
  • 2欧用生 林智中 等.从综合活动课程谈台湾课程统整的趋势[A].林智中等.课程统整——第四届"两岸三地课程理论研讨会"论文集[C].,2002.261.
  • 3W. F. Pinar. The Abstract and the Concrete in Curriculum Theorizing[A]. H. A. Giroux, A. N. Penna & W. F. Pinar(eds). Curriculum & Instruction[M]. Berkeley: McCutchan, 1981: 34.
  • 4N. Cough. From Epistemology to Ecopolitics: Renewing A Paradigm for Curriculum [ J]. Journal of Curriculum Studies, 1989, 21(3) : 225 - 241.
  • 5W. F. Pinar, W. M. Reynolds, P. Slattery, P. M.Taubmen. Understanding Curriculum [ M ]. New York :Peter Lang Publishing, 1995 : 848.
  • 6联合国教科文组织.学会生存——教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社,1996..
  • 7Kelly A V. The curriculum:Theory and practice[M].Sage Publications Limited,2009.123-125.
  • 8Fuhrman S. From the capitol to the classroom:Standards-based reform in the states[J].National Society for the Study of Education,2001,(70).
  • 9Massell D. Persistence and Change:Standards-Based Systemic Reform in Nine States.CPRE Policy Briefs,RB-21[Q].1997.165-168.
  • 10DeSeCo. The definition and selection of key competencies:Executive Summary[OL].https://www.pisa.oecd.org/dataoecd/47/61/35070367.pdf,2003.

共引文献978

同被引文献58

引证文献4

二级引证文献65

教育科学研究
2018年 第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部