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新课改背景下的数学课堂提问初探

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摘要一、新课程的基本理念新课程理念下的课堂教学是一种沟通、理解和创新的过程,它不再是简单地把知识装进学生头脑中,而是通过学生主动的思维活动,把知识变成自己的＂学识＂、＂主见＂和＂思想＂.毫无疑问,课堂提问是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精神的重要途径.

作者薛文敏

机构地区江苏省清江中学

出处《数学学习与研究》 2017年第2期96-96,共1页

关键词课堂教学新课程创新精神课堂设计智力因素教学效果联结点开放性问题认知结构教学原则

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第2期

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