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认知参照点视角下反讽语的识解

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摘要 本文将从认知参照点的角度识解反讽语,在读者理解反讽的过程中,首先会从其的参照点出发,再根据每种反讽特定的心理路径,最终理解反讽的意图。这一识解的可行性的基础是反讽语自身的三个认知特点,即经济性、动态性和凸显性。该识解过程可以帮助读者更好地了解反讽的意图和效果。
作者 李倩
机构地区 沈阳师范大学
出处 《辽宁教育行政学院学报》 2017年第1期85-88,共4页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute
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