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创新“三课”模式激活教研一池水

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摘要教研是提高教育教学水平、促进教师专业发展的重要途径。“三课”活动是其中重要而有效的形式之一，创新“三课”模式，创造性地开展“三课”活动，不仅是提高教师课堂教学水平的有效举措，也是引领教师全面发展，走学习型、研究型、专家型教师之路的必要途径。

作者张学仁李钟惠

机构地区石嘴山市惠农区惠农中学石嘴山市第二小学

出处《宁夏教育》 2016年第12期13-14,共2页 Ningxia Education

关键词创新 “三课”模式创新教研

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

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