摘要
从2013年12月起,CET4考试的试卷结构和测试题型再一次作出调整,其中翻译部分由单句翻译改为段落翻译。四级考试对大学英语教学的反拨作用应得到重视。为提高学生英语的综合运用能力,尤其是翻译能力,教师在授课过程中应调整教学策略,注重对文化语境的解读、翻译技巧的讲授、翻译练习的设置并引导学生加强对英汉两种语言差异的体悟。
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2015年第5期142-144,共3页
Journal of Chongqing College of Electronic Engineering
基金
湖北中医药大学教育教学2013年度一般项目成果之一
