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以三维目标牵引历史活力课堂的策略——以高中历史人教版必修1第27课《世纪之交的世界格局》为例

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摘要上好历史课的关键在于教学目标的准确制定,并得到有效实施。本文结合高中历史人教版必修1第27课《世纪之交的世界格局》谈谈如何科学设立三维目标。

作者杨小飞

机构地区江苏省海门中学

出处《广西教育》 2015年第26期35-35,37,共2页

关键词高中历史三维目标世界格局储备知识

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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广西教育

2015年第26期

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