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探讨初中数学教学中的情境渗透与融合
被引量：
3
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摘要
本文围绕初中数学教学展开研究,讨论了情境渗透与融合在初中数学教学中的重要意义,并阐述了设置教学情境要巧妙地使用多媒体、要把握好新旧知识的衔接、要与实际生活相符、可融入一些实践活动,希望可以为初中数学教学方法的研究提供参考。
作者
郑晓红
机构地区
河北省承德市高新区上板城初级中学
出处
《中学课程资源》
2015年第1期8-8,13,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中数学
情境教学
课堂实效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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