德育的实效性在于“行”——关于志愿服务学分制的思考与实践

下载PDF

导出

摘要反思我们的德育工作，投入的人力、精力不可谓不少，德育的首要地位也相当明确，但在实效性上总是差强人意，特别是学生关爱他人、热心社会公益的品行还有待极大地提高。苏州工业园区金鸡湖学校结合区域教育国际化的特点，努力提高德育工作的实效性，积极探索志愿服务学分制的德育工作新思路、新途径，力求将学生的“知”与“行”连接起来，孕育爱心，寓“德”于“行”，真正促进学生完整人格的形成。

作者尤亮

机构地区江苏省苏州工业园区金鸡湖学校

出处《基础教育参考》 2015年第5期64-66,共3页 Basic Education Review

关键词德育工作志愿服务 “行” 实效性学分制实践学生关爱苏州工业园区

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1席林.小议“尊重学生”——从一堂小学“告状课”所想到的[J].现代教育科学（普教研究）,2008(2):73-74. 被引量：2
2范丽华.对提升小学语文课堂教学效率的几点思考[J].文理导航,2014(12):45-45.
3欧丽娅.培养大学生具有健康的心理[J].中国校外教育,2009(2):18-18. 被引量：1
4田昌勋,李如松.关爱学生,该送给学生什么[J].湖北教育（综合资讯）,2007(8):29-29.
5刘洋.教师对学生关爱的偏差及提升[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2008,10(11):66-68. 被引量：1
6韦敏兰.爱在有效的沟通[J].中学教学参考,2013(12):99-99.
7胡彦玮.透视班级文化建设中的合作之美[J].北京教育（普教版）,2012(9):44-44.
8芦丹.在大学生中建立农村留守学生关爱服务体系初探[J].山西青年,2016,0(8):31-32.
9教育部:优先满足留守学生进入寄宿制学校需求[J].老区建设,2012(17):4-4.
10赵国超.提高中学数学学困生学习能力的方法[J].中国校外教育（中旬）,2012(3):50-50.

基础教育参考

2015年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

德育的实效性在于“行”——关于志愿服务学分制的思考与实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史