摘要
目的 了解广西隆安县 (贫困地区 )初中生个性特征及相关影响因素。方法 对广西隆安县某镇初级中学壮族学生共 786名 ,采用龚耀先修订的艾森克个性问卷 (EPQ儿童 )评定个性特征。结果 个性偏常情况为 34 .5 %。个性特征对学习方面 (包括动机、学习接受能力 )有一定的影响 ,家庭经济状况对个性发展也起一定的作用。厌学和学习接受能力差的男生情绪较倔强、不稳定 ,性格较内向 ;厌学和学习接受能力差的女生情绪也不稳定。结论 应重视初中学生心理状况 ,采取相应措施 ,培养初中学生健康人格。
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2002年第3期250-251,共2页
Chinese Journal of School Health
基金
广西壮族自治区扶贫支教资金资助
