设计·生成·反思——借助几何直观解决二次函数的相关问题被引量：5

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摘要通过一节复习课“借助几何直观解决二次函数的相关问题”的教学设计、教学生成和教学反思，阐述几何直观在解题中的优势．为更好地提高复习课质量，提供一节优秀的课例，宗旨是研究复习课的教学设计和教学实施，规范复习课的教学流程．复习课的难点在于精选典型例题和习题，重点是如何讲解例题、习题，才能起到举一反三、触类旁通的作用．

作者冯玉娴刘春香

机构地区天津市津南区教育教学教研室天津市津南辛庄中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2014年第5期9-14,共6页

关键词几何直观教学设计教学生成教学反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

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