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五年制高职学生“工学结合”模式技能培养探究
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摘要
“工学结合”是五年制高职教育教学的环节，本文通过对五年制高职教育目前存在的主要问题进行系统的分析，针对目前五年制高职教育的现状，对五年制高职“工学结合”模式发展和改革进行了系统的分析，在顶岗实习过程中通过以培养学生综合素质为目标的教学模式，做好学生、学校、企业“三位一体”的管理模式。
作者
王晶鑫
机构地区
云南师范大学外国语学院
出处
《科教导刊（电子版）》
2013年第32期22-22,29,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
五年制高职学生
工学结合
人才培养模式
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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