摘要
教育部基础教育一司王定华司长在论述学校品质建设时指出：第一，探讨学校品质建设，加强学校品质建设，是时代的呼唤，学校品质提升了，对社会主义和谐社会的构建有促进作用;第二，研究和促进学校品质建设是现实的需要，在人人都谈特色的同时，应该探索一些共性的东西，这就是学校的品质；第三，学校品质不仅要从不同侧面进行探讨，更要有准确的切入点，如时间上，要考虑过去、现在和未来，空间上，要包括宏观、中观和微观，对象上，要针对学校设备设施等硬件、管理理念等软件、校园设计等外观。王司长着重指出，面对全国30多万所学校进行学校品质研究．这既是一个重要的课题，也是一项艰巨的任务。学校品质建设是一个新话题，研究才刚刚开始，还处于初级阶段，教育部将深入听取基层同志的意见，不断发现典型，甄别典型，培育典型，推广典型，构建起第一批核心队伍。王司长希望学校大胆创新．努力提升学校品质，满足群众对高质量教育越来越高的需求。
出处
《基础教育参考》
2014年第5期17-22,共6页
Basic Education Review
