摘要
合理定位课堂、根据课堂具体教学内容和教学对象选择一种或多种教学模式相互补充运用,是达到最佳教学效果的途径。作为高校一年级学科与专业基础课的法学概论课程,课堂教学模式的具体实践包括:明确课程教学目标,合理规划课程教案;围绕课程教学目标和教案、落实教学环节,强调对学生相关课程知识基础的问卷调查、重视学生学习过程考核;充分利用现有教学资源,准确结合案例授课。
出处
《大学教育》
2014年第2期103-105,共3页
University Education
基金
2013年度山东潍坊学院法学院教改项目"高校一年级课堂教学模式探讨"阶段成果
