摘要
我国高校欲破解"钱学森之问",必须从根本上转向,实现四大转变:在创新人才培养的着力点上,必须从以创造技法训练为主向创造人格培育和创造技法训练兼顾且以创造人格培育为本转变;在创新人才培养的组织模式上,必须由单纯重视择优重点培养向全面提高与重点培养相结合且以全面提高为本转变;在创新人才培养的行为方式上,必须由过分强调积极作为向有为与无为相结合且以无为而治为主转变;在创新人才培养的目标控制上,必须由单方面强调培优向达标与培优相结合且以达标为主转变。
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2014年第1期106-110,共5页
Modern University Education
基金
湖北省教育科学"十二五"规划2012年度重点课题"大学文化育人的基本理论研究"
项目编号:2012A003
