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让科学课堂与生活零距离

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摘要科学,是源自自然与这个世界的原理,用人为智慧和力量在理论上加以归纳和总结,并探究其规律以及运用价值的学问。在我国国内的科学教育方面,仍旧以课堂教育为主,一方面,由教师授课,教材统一,学生接受到的知识在基本上是一样的;另一方面,由于课堂的局限性,造成教学形式与方法受到限制。使得原本应该与生活紧密联系的科学知识变得抽象化与模糊化。本文重点以让科学课堂融入生活为题,进行研究,并提出相关建议与措施。

作者袁强

机构地区安徽省亳州市谯城区青云中心小学

出处《教师》 2014年第3期96-96,共1页 Teacher

关键词科学课堂生活零距离

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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