摘要
在前几年的教育理论研究中,人们曾对学校教育是根据社会需要还是根据人的自身完善与发展的需要来培养人的问题进行过争论。有人主张:“教育与社会要保持一定的距离,教育就是教育,既不应成为政治的附庸,也不应成为经济的附庸。”有的指责我们强调教育为无产阶级政治服务,为社会主义建设服务的指导思想,是一种教育的功利主义,把教育作为工具来看待,抹煞人的个性发展。进而得出“四十年来的教育是失败的”的结论。种种观点表明,在教育理论研究中,尚存在许多模糊认识,是受到资产阶级自由化思潮影响的。因此,应当总结我国教育的历史经验,把教育工作发生的问题,放到当时的历史条件下,实事求是地进行分析,在一些基本理论的观点上,求得一致的认识,以利于推进高等教育的改革和马克思主义教育理论的发展。
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
1991年第3期9-14,47,共7页
Journal of Higher Education
