关于阅读教学中发挥学生主体作用的思考

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》在关于阅读教学的具体建议中指出：＂阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂也就是说,学生是阅读的主体。但在实际教学中,我们往往还是更多地关注了教师的教,导致阅读教学的效率低下,课堂效益偏低。造成这一现象的主要原因之一就是忽视了学生是阅读的主体。

作者姚长起

机构地区山东省青岛第六十四中学

出处《中华活页文选（教师版）》 2013年第8期22-24,共3页

关键词学生主体作用阅读教学语文课程标准个性化行为义务教育引导学生情感活动情感熏陶

分类号 G623.5 [文化科学]

中华活页文选（教师版）

2013年第8期

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