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高师公共教育学课堂教学改革的实践探索——让学生“点菜”和“做菜”

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摘要近几年来,笔者在高师公共教育学教学中进行了"直面学生问题"的改革探索。主要做法是:教师直接面对学生的问题,让学生"点菜",进行提炼、归纳后,由教师或师生共同"做菜",形成共识或寻求解决的办法。这种探索取得了较好的效果和有益的经验,也产生了一些值得反思、探讨的问题。

作者邱德乐

机构地区信阳师范学院教育科学学院课程与教学改革研究所

出处《河南科技学院学报（社会科学版）》 2013年第2期118-122,共5页 Journal of Henan Institute of Science and Technology

关键词高等师范教育学课程课堂教学改革

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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河南科技学院学报（社会科学版）

2013年第2期

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