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教学研究中的多元分析法初探
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摘要
本文介绍了统计中多元分析的主要方法,并将其引入教学研究领域内,最后就“课程设置的合理性”、“能力培养”、“因材施教”、“非智力因素在教学中的影响”等四个方面如何应用多元分析法的思路及应用前景进行了初步的探讨。
作者
潘先云
出处
《广州大学学报(综合版)》
2000年第3期86-88,共3页
Journal of Guangzhou University
关键词
多元分析
教学研究
课程设置
能力培养
合理性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
O212.4 [理学—概率论与数理统计]
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广州大学学报(综合版)
2000年 第3期
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