摘要
当前高校公选课存在三方面问题:部分教师教学素质较低,执教不严,课程考核简单化;一些学生选课盲目,逃课现象严重;教学管理部门对于教学质量监管的力度不够,课程设置随意性较大,评教考核制度欠缺。因而对策就应从加强公选课师资队伍建设,注重学生的选课和心理引导,完善教评体系,严格公选课考核和审核制度入手。
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2012年第4期158-159,共2页
Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
基金
湖北省教育厅科学技术研究计划指导性基金项目(B20081204)
