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幼儿社会教育中的“一脑三育” 被引量：3

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摘要在研究幼儿社会教育的过程中，我们尝试提出“一脑三育”的理念，用以指导幼儿的社会教育实践。所谓“一脑”是指“社会脑假设”理论，“三育”是指社会交往中的礼仪教育、社会生存中的安全教育、社会情绪中的情绪管理教育。

作者周念丽

机构地区华东师范大学学前教育学系

出处《幼儿教育（教育教学）》 2012年第4期46-47,共2页 Early Childhood Education

关键词社会教育幼儿社会情绪教育实践礼仪教育社会交往安全教育社会生存

分类号 G77 [文化科学—教育学]

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幼儿教育（教育教学）

2012年第4期

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