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工读学校“问题学生”的成因分析与教育转化
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10
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摘要
工读学校是专门针对心理行为偏常或有轻微违法行为的未成年人进行教育矫正的学校。工读学校的两大"核心价值":研究"问题学生"和教育转化"问题学生"。并结合工读学校的案例对"问题学生"的成因进行分析,提出了工读学校教育转化"问题学生"的"七大力量":发挥成长的分析力、环境的教育力、行为的养成力、课堂的渗透力、文化的感染力、大爱的感化力与协作的共育力,从多角度,多渠道拓展对"问题学生"的教育与转化。
作者
石军
谢永德
机构地区
广州市新穗学校
广东省青少年犯罪研究会
出处
《青年探索》
2012年第1期75-79,共5页
Youth Exploration
关键词
工读学校
核心价值
教育转化
“问题学生”
成因分析
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
D669.5 [政治法律—中外政治制度]
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