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试比较杜威与郎格朗的终身教育思想

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摘要终身教育理论提出于本世纪60年代后期和70年代初,但作为一种思想观念却由来已久,特别是杜威首创性地提出了“非正规教育”的概念,实际上已蕴含着终身教育思想。本文通过对杜威和郎格朗关于终身教育的主要观点的比较,阐述了郎格朗对杜威终身教育思想的继承和发展,并揭示了终身教育将是21世纪教育发展的必然趋势。

作者喻春兰

机构地区华南师范大学

出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期1-5,共5页 Studies in Foreign Education

关键词杜威朗格朗终身教育教育思想

分类号 G40－09 [文化科学—教育学原理] G72 [文化科学—成人教育学]

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