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大学生运动伤害焦虑心理自我认知干预效果评价 被引量：2

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摘要 运动伤害是困扰大学体育教学的一个重要问题。在大学体育教学过程中，每年都有体育伤害事故发生。从大学生角度来看，担心在体育课中受伤，是影响他们参与体育活动主动性的主要因素，从而导致一部分大学生产生运动伤害焦虑心理。如何运用科学的心理学手段，消除大学生的这种不良心理，使他们以积极的态度投入到体育活动过程中，是体育教师们一直尝试解决的问题。本研究将通过自我认知手段来考察其对大学生运动伤害焦虑心理的影响，以期为改善大学生运动伤害焦虑心理状况提供有益的参考。
作者 张丽
机构地区 西北师范大学体育学院
出处 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2011年第2期239-239,共1页 Chinese Journal of School Health
关键词 创伤和损伤 焦虑 干预性研究 学生
分类号 R395.6 [医药卫生—医学心理学] R873 [医药卫生—运动医学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献10

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共引文献97

同被引文献12

引证文献2

中国学校卫生
2011年 第2期

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