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多媒体贵在演好“小角色” 被引量:1

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摘要 随着教学多媒体手段的快速发展和不断丰富,其在课堂教学中直观、形象、生动的优势也逐步被发挥到了淋漓尽致的地步,让课堂的深度、广度、生动程度都得到明显提升。可本应是“小角色”的教学多媒体,却在时下许多课堂中抢走了“主角”的戏份:要么常当“主干”,
作者 贾宪章
出处 《教学与管理(小学版)》 2011年第2期22-22,共1页 Journal of Teaching and Management
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