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多媒体贵在演好“小角色”
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摘要
随着教学多媒体手段的快速发展和不断丰富,其在课堂教学中直观、形象、生动的优势也逐步被发挥到了淋漓尽致的地步,让课堂的深度、广度、生动程度都得到明显提升。可本应是“小角色”的教学多媒体,却在时下许多课堂中抢走了“主角”的戏份:要么常当“主干”,
作者
贾宪章
机构地区
山东枣庄市市中区实验小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2011年第2期22-22,共1页
Journal of Teaching and Management
关键词
多媒体手段
课堂教学
主角
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学与管理(小学版)
2011年 第2期
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