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以植物生理学课程为例谈设计性实验的开设
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2
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摘要
在阐述高校开设设计性实验的必要性和可行性的基础上,以植物生理学课程为例,从实验内容选定、实验环节的把握、实验过程的控制和实验成绩评定等方面,探讨了如何成功开设本科生的设计性实验,为植物生理学实验改革,乃至其他课程的实验课程的开设提供参考与借鉴。
作者
王晓玲
许凤英
机构地区
长江大学农学院
出处
《长江大学学报（自科版）（中旬）》
CAS
2010年第4期102-104,共3页
Journal of Yangtze University(Nature Science Edition)
基金
长江大学教学研究项目(JY07033)
关键词
设计性实验
实验内容
实验过程
植物生理学
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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