期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

软实力:高职院校发展的另一维度

下载PDF

导出

摘要提升高职院校软实力是增强学校发展后劲的关键。文章对高职院校软实力的内涵和构成要素进行分析,从加强校园文化建设、增强教职员工的凝聚力、形成自身的特色等几个方面作深入探讨。

作者李唯青

机构地区苏州经贸职业技术学院

出处《纺织教育》 2010年第6期4-6,8,共4页 TEXTILE EDUCATION

基金江苏省教育厅2008年度高校哲学社会科学基金资助项目(编号:08SJB8800030)

关键词高职院校软实力发展

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1李化树.论大学的软实力[J].复旦教育论坛,2005,3(4):31-35. 被引量：94
2王家爱.高职院校软实力建设的几点思考[J].潍坊高等职业教育,2006,0(2):3-6. 被引量：8
3潘懋元.一流大学不能跟着“排名榜”转[J].清华大学教育研究,2003,24(3):50-51. 被引量：62
4李忆华,闫彦斌.高校形象建设探析[J].现代大学教育,2002,18(2):89-92. 被引量：38

二级参考文献5

1杨运鑫,薛天祥.大学制度的分层研究[J].复旦教育论坛,2004,2(4):31-35. 被引量：6
22003年我国教育事业发展概况[J].教育发展研究,2005,25(1):1-5. 被引量：16
3布鲁贝克王承绪等.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,1987..
4[3]李化树.大学论[M].成都:四川人民出版社,2003.29.
5梁经锐,李业.关于高等学校定位的思考[J].高等工程教育研究,1999,47(4):35-38. 被引量：40

共引文献189

1汪青梅.提升高职院校文化软实力的重要性及措施[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(5):233-234. 被引量：1
2郭芳燕.中国建设世界一流大学的研究回顾——基于知网1998—2018年文献计量分析[J].高教研究与实践,2019,38(4):3-11. 被引量：2
3许占鲁,韩兆柱.高校战略管理探析[J].重庆职业技术学院学报,2007,16(1):14-16.
4黎志明,朱文兴.以评估为契机全面提升高校形象[J].全国商情,2005(7):18-19. 被引量：1
5李含.浅谈如何配合世界一流大学建设编写大学外宣品[J].佳木斯教育学院学报,2010(4):9-9.
6张灵辉,颜幼平,陈梓云.论清洁生产理论在高校发展过程中的应用[J].哈尔滨职业技术学院学报,2005(4):43-44.
7孙素梅.推进高校图书馆软实力建设之途径[J].商业文化（学术版）,2010(7):385-386. 被引量：4
8谭付辉,韩文战.校园文化与高校软实力分析[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,2009,23(S3):59-61. 被引量：2
9耿有权.论“一流”理念的价值及其实践途径——对创建一流大学的理性认知[J].辽宁教育研究,2004(6):18-20. 被引量：6
10张祥明.高等学校评估的意义与排名得失[J].大学教育科学,2004(3):19-22. 被引量：3

1刘金存.高职院校多元合作办学平台的构建[J].教育与职业,2015(35):118-120. 被引量：3
2蔡雪妹,陈海疆.影响和制约高职生就业力的主要因素研究[J].牡丹江教育学院学报,2014(9):72-73.
3方翰青,谭明.基于适应性的高职生就业能力开发和提升策略[J].教育发展研究,2012,32(17):38-42. 被引量：11
4宋剑祥,王艳,程文玲,白雁,王猛.高职院校学生英语学习力调查与反思[J].十堰职业技术学院学报,2011,24(1):91-96. 被引量：2
5王晓楠,王松华.我国开放大学核心能力建构研究[J].成人教育,2013,33(6):18-21. 被引量：3
6刘彦琴,杨洪涛,欧阳勋.系统论视角下的国土资源干部教育培训体系建设初探[J].继续教育,2015,29(11):15-18. 被引量：1
7殷文靖.高职高专学前教育专业学生科研能力培养路径探析[J].科教导刊（电子版）,2015,0(35):24-25. 被引量：1
8李江玲,亢锦,蒋嵘.西点军校学员领导力培养对我军任职教育后勤院校的启示[J].继续教育,2014,28(9):94-96. 被引量：2

纺织教育

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部